Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 3 w Krakowie

„Efektem udziału w zajęciach było między innymi praktyczne przestudiowanie najważniejszych pojęć z zakresu ekonomii (popyt, podaż, monopol, spółka), refleksje na temat skutecznych strategii działania przedsiębiorcy. (…) Ponadto udział w grze dostarcza nauczycielowi wielu cennych informacji na temat procesów grupowych zachodzących w klasie”.